Поздравления с причастием в прозе
Вы точно человек?
Действительные причастия настоящего времени. Урок русского языка в 7-м классе. Сморгони», Гродненская область. Место урока в программе: раздел «Морфология», подраздел «Причастие» 4-й урок. Взаимосвязь с предыдущими уроками:.
Поздравления на Крещенский Сочельник 2025
Столь актуальная в эти дни тема мира находится в центре письма ватиканской Конгрегации богослужений и Таинств «Обрядовое выражение дара мира во время Мессы». Речь идет о приветствии мира, которым верующие обмениваются перед Святым Причастием. Этот литургический жест наделен особым богословским смыслом: Церковь взывает к миру и единству для себя и для всего человечества, верующие выражают церковное общение и взаимную любовь перед тем, как причаститься Тела нашего Господа. В тексте письма Конгрегации отмечается, что еще в постсинодальном апостольском увещании «Таинство любви» Папа Бенедикт XVI поручил этой Конгрегации рассмотреть вопрос приветствия мира во время Литургии, с тем чтобы был сохранен священный смысл Евхаристии как Таинства мира. В связи с этим во время Синода Епископов было сочтено уместным упорядочить этот жест, который может принимать избыточные выражения, вызывая некоторое смущение в собрании непосредственно перед причащением. Хорошо ввиду этого помнить, что трезвое отношение, необходимое для поддержания подобающей богослужению атмосферы, — например, в том, чтобы обмениваться приветствием мира только с теми, кто находится совсем близко, — ничего не отнимет у высокого значения этого жеста».
Тип урока: урок формирования и первичного закрепления новых знаний. Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, учебник, раздаточный материал, словари. Наглядно-демонстрационный материал: презентация по теме урока, подготовленная учителем. Уметь находить причастия, определять вид, образовывать причастия от глаголов. Уметь оценивать результаты деятельности своей — чужой , анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности этапа в сотрудничестве с учителем Регулятивные УУД Уметь определять цель учебной деятельности, слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию. Уметь с точностью и достаточной полнотой выражать свои мысли Коммуникативные УУД.
